「視」界之外，看不見的障礙

融合與教育－跨族群的交流與教育 

由Art For All（以下簡稱AFA）主辦的線上「跨域共融－文化平權」論壇，將一群熱愛藝術、關心文化平權的閱聽者聚集，我們邀請到了靜宜大學 唐傳義校長來跟我們談談 — — 視障朋友在教育與社會上遇到的困境。

唐傳義 校長 / 現任靜宜大學校長、博幼基金會董事長、曾主持清大盲友會（1995至2010年清大盲友有聲書及服務委員會 負責人）

圖1：論壇場次二－融合與教育

生命有無限可能－楊川輝的勵志人生

「由於視障者較為小眾、資源相對較少，常會有不平等的情況，需要大眾的力量來改變。」唐傳義校長語重心長地說。

今年夏天繼全島沸騰的東京奧運後，有一群令人動容的國家代表隊也來到東京參加「帕拉林匹克運動會（Paralympic Game）」（以下簡稱帕運）（註1），他們是身心障礙者，但卻將阻礙化為力量，永不放棄並超越自我。

其中的跳遠選手－楊川輝，透過「融合式教育」練習跳遠，此教育方式的核心概念是讓所有身心障礙學生可以在一般教室學習，同時也提供他們一種不同的學習模式，讓其可以進入一般教室成為普通班的一員，楊選手就曾在大學時期與靜宜大學田徑隊一起練習。不畏懼異樣眼光的楊選手，擁有非常強大的心理素質。楊川輝在這次帕運獲得了跳遠第四名的好成績，也是其運動生涯數一數二的佳績，然而，這麼優秀的國手，要維持選手生涯不容易，因此他在就業時因生活穩定的考量而選擇了成為按摩師。我們從中發現，目前大環境還未能做到持續的支持這些有障礙者的理想。

圖2：帕運視障跳遠選手楊川輝站上東京舞台讓世界看見臺灣

面對挫折－莊靜潔永不放棄

另一位則是畢業於清華大學資訊工程學系（以下簡稱清大資工系），英年早逝的莊靜潔（1986–2016）。她就讀國中一年級時，因少年型黃斑部病變導致弱視，視力退化到0.02，距離鼻尖十公分外的視線只剩下微光，近乎失明。

莊靜潔不但沒有放棄唸書，反而更奮發圖強，上課要坐第一排並使用望遠鏡看黑板上的字；閱讀時需要放大鏡或擴視機輔助。她在努力不懈、勤奮學習下，考取桃園第一志願國立武陵高級中學，往後以一般生身分考進清大資工系，並以名列前茅的成績進入清大資工所。

她在大學二年級時完全失明，生性樂觀的她，以不屈不撓的毅力創造生命的無限可能，在大學期間曾榮獲總統教育獎。希望自己能參與研究有聲書的製作與為視障學生開發電腦軟體，盡可能地幫助視障朋友。她也參加身心障礙表演團體－夢想者聯盟，投入表演藝術。

莊靜潔曾受邀至高中各校演講，透過演講的經驗，期許自己可以成為國際知名演說家，將自己的生命奮鬥歷程與更多人分享，並於2010年出版「點亮幸福微光」，描述她因眼疾而面對的挫折與如何轉換心態。

圖3：點亮幸福微光－莊靜潔自傳

 

努力沒有盡頭－李孝屏教授越挫越勇的精神

最後，要提到的是中山醫學大學醫學資訊學系助理教授李孝屏，李教授曾多次獲得師鐸獎與十大傑出青年。李教授在學生時期原是人人稱羨的學霸，然而卻在攻讀成功大學資訊工程研究所時，視力迅速退化至失明。

因自身的需求而出發，李教授開發了視障者的輔助科技，成為國內首創的新興輔具。在歷經低潮後，李教授越挫越勇，開發盲用物品辨識輔助服務，視障朋友可以在任何場所，隨時隨處、輕鬆方便地辨識身邊的物品，解決生活上的困難。最後獲得清大資訊工程博士學位並應用所長解決問題。他曾經為了到超商可以更加方便地掃描QR Code，而自己設計系統。

圖4：為視障者打開另一扇窗－李孝屏教授

 

視障者如何提升閱讀量？清大盲友會來解謎

在清大盲友會（註2）中，當視障朋友想要閱讀時，他們有2項服務：以義工報讀及釋圖（講解和敘述圖片內容）的方式服務視障者。就像口述影像，明眼人或許無法完全傳遞正確的意思，無法感受到看不見的感覺，但透過「釋圖」讓視障者能更友善的了解生活周遭。而教育最重要的目的，是希望將來能幫助視障朋友有安家立命的工作。

圖5：清大盲友人會服務項目

 

放眼未來－創新技術與更友善的社會

視障者在移動上要克服許多困難，「AR眼鏡與機器導盲犬」的搭配能提升行動力，透過AR眼鏡感應周遭，機器導盲犬協助視障者行走，安全性問題與安全規範則須透過AI載具互動，未來的人工智慧或許可以將行車跟機器導盲犬做連結，有任何危險物品靠近時就可以馬上知道。

圖6：機器導盲犬

臺灣有非常多AIoT經驗，AI技術也相當純熟，但我們一直沒有辦法聚焦在一個服務，唐校長與李孝屏老師，曾一同和日本未來大學一位視障老師討論過，可預期將來的視障輔具會有更多新的可能。但也期許在這次的臺日合作後，還有新的合作機會，甚至能擴及全球，大家一同發想與實踐，一起提升視障者的福祉。

圖7：將創新AIoT技術導入視障領域

將「五感輔具」真實化

五感通常指的是視覺、聽覺、嗅覺、味覺與觸覺，視障朋友雖缺少了其中一感，但能不能靠著感覺的延伸，幫助他在跟其他感覺的互動之後，透過輔具產生新的藝術？透過輔具形式來幫助視障者，是由他們的自身經驗出發，比我們傳統的創作從明眼人的角度教創作，學習歷程和感受是截然不同的。視障朋友與看的見的朋友間互動，若透過一個公平的技術，透過新的開發，產生新的創作與新的藝術，或許就能跳脫原來的框架，延伸視覺為其他的感知能力。

圖8：以創新AIoT技術製作五感輔具

人工智慧同理心，關心失智長者與照顧者

若能將互動裝置導入「人工智慧同理心」（Artficial Empathy; AE），陪伴照護將會更體貼、更人性化。例如：失智症長輩會說重複的話或問同樣的問題，常產生親子關係的裂痕，若將AI智慧機器人放入泰迪熊或任何玩偶裡，讓失智症長輩撫摸，除了可以減少照顧者的負擔，也可以藉此讓長輩得到不一樣的陪伴與回應。有時不知道如何幫忙身心障礙者，是因為不認識、不了解，就會產生距離與隔閡。同理心的概念導入視障領域，想必會有更好的服務體驗。

圖9：互動導入人工知會同理心概念

永續，從開發者、研究者和使用者的合作開始

應用發想者、服務使用者與技術研發者，常常面臨最大的問題就是促成合作。如何促成合作？如何將服務使用者趕快拉進來？如何永續發展？如何讓主流可以接受呢？使用者體驗的研究，讓視障者能告訴我們真正的需求，即使一開始，這項研究不一定符合主流價值，但在理念倡議及發展上，都需要有贊助經費才能永續發展，因此促成多方的合作，定義商業問題、發現商機，也是長期推動平權議題上，不可迴避的問題。

 

圖10：如何促成各方合作？

• 註解

註1：帕拉林匹克運動會（Paralympic Game），簡稱帕運會、帕運、帕奧，是一項為身心障礙者舉辦的綜合型國際體育賽事，由國際帕拉林匹克委員會（International Paralympic Committee; IPC）主辦。

註2：清大盲友會，是由李家同教授創辦，鑑於國內盲友的讀物貧乏，無法繼續升學以獲得更多的學識 ，於是發起，唸書給盲友聽的活動。

• 圖片來源

圖1：AFA線上論壇

圖2：PeoPo公民新聞

圖3、4、5、9、10：講者唐傳義校長提供

圖7、8：工研院產科國際所

 

撰文：盧宣辰